Reflectie verwerkingsopdracht film: Oorlogswinter – door Eveline

Reflectie verwerkingsopdracht film: Oorlogswinter

Regisseur: Martin Koolhoven

Verschijningsdatum: 2009

Titel van het boek dat verfilmd is: Oorlogswinter – Jan Terlouw

Verwerkingsopdracht: Promotiefilmpje (33)

Doelgroep

De film is gemaakt voor kinderen van veertien tot zeventien jaar, terwijl het boek oorspronkelijk de leeftijdscategorisatie dertien tot vijftien jaar had. De hoofdrolspeler zelf, Michiel, is vijftien jaar. Je ziet dat dit overlapt. De jongen wordt in korte tijd volwassen, doordat hij moeilijke keuzes moet maken die niet bij het leven van een jongen van vijftien horen. Je leest en ziet de psychologische motieven van Michiel die hij meeneemt in zijn afwegingen. De emotionele betrokkenheid van de kijker wordt daardoor groter (Coillie, 2007).

Reflectie verwerkingsopdracht reclamefolder (22) – door Eveline

Reflectie verwerkingsopdracht reclamefolder (22) 

Titel: Fout

Auteur: Mel Wallis de Vries

Jaar van uitgave: 2008. Eerste druk

Doelgroep

Het boek gaat over verliefdheid, seksualiteit en vriendschap. Verder is het een spannend boek. Allemaal elementen die jongeren aan zullen spreken. Het boek leest als een detective. Sophia wordt wakker, vastgebonden aan een boom, nadat ze bewusteloos was geslagen. Ze weet niet hoe ze in het bos terecht is gekomen en probeert zich te herinneren wat er gebeurd is. In deze herinneringen ga je dus terug in de tijd en probeer je er samen met Sophia achter te komen wat er is gebeurd. De lezer gaat dus verschillende hypotheses opstellen en verschillende mogelijkheden afwegen bij het oplossen van het probleem. Gevoelens worden in dit boek uitgebreid belicht en de psychologie is hier ingezet om het verhaal nog spannender te maken (Coillie, 2007).

Reflectie verwerkingsopdracht 12: Illustraties – door Eveline

Reflectie verwerkingsopdracht 12: Illustraties

Titel: Zwarte sneeuw

Auteur: Simone van der Vlugt

Jaar van uitgave: 2000. Eerste druk

Doelgroep

Dit boek is goed te lezen voor leerlingen in de onderbouw. De hoofdrolspeelster is veertien jaar oud en is daarom ook heel goed identificeerbaar voor de leerlingen. Het boek speelt zich af in de 19^e eeuw. Voor iedereen die geïnteresseerd is in geschiedenis, is het erg interessant om te lezen. Je leest namelijk hoe een leeftijdsgenoot in de 19^e eeuw leefde en welke problemen en uitdagingen daarbij kwamen kijken in vergelijking met hun eigen leven in deze tijd. Ook de situatie rondom kinderarbeid in de 19^e eeuw is beter te begrijpen na het lezen van dit boek. In deze fase groeit ook de belangstelling voor het verleden en daarbij ook voor het historische verhaal (Coillie, 2007). Dit boek sluit daar dus mooi bij aan.

Reflectie verwerkingsopdracht 16: Flaptekst schrijven – door Eveline

Reflectie verwerkingsopdracht 16: Flaptekst schrijven

Titel: Wonderkinderen

Auteur: Thea Beckman

Jaar van uitgave: 1984. Tweede druk

Doelgroep

Het boek is voor kinderen vanaf elf jaar. Het is een mooi boek om in groep acht of in de brugklas te lezen. Het boek gaat ook over kinderen van dezelfde leeftijd. Het gaat over twee kinderen die, doordat ze zeer goed kunnen leren, op hun tiende al naar de brugklas gaan. Adolescenten zijn op zoek naar hun eigen identiteit. Ze vinden het dan ook fijn om over leeftijdsgenoten te lezen. Hoe gaan zij met bepaalde situaties om? Dat is interessant om over te lezen en daar kunnen ze ook van leren (Coillie, 2007). De schoolse situatie in het boek is natuurlijk ook zeer herkenbaar voor ze en daardoor ook interessant om over te lezen.

Reactie op recensie ‘Tiffany Dop’ van Natasja Plug – door Eveline

Reactie op recensie ‘Tiffany Dop’ van Natasja Plug – door Eveline

Titel: Tiffany Dop
Plaats van uitgave: Rotterdam
Uitgeverij: Lemniscaat

Auteur: Tjibbe Veldkamp

Jaar van uitgave: 2009

Eerste indruk

Toen ik de flaptekst van het boek las, dacht ik, waar gaat dit in hemelsnaam heen? Een meisje van dertien dat een baby wil, hoe gaat ze dit doen? Doemscenario’s kwamen bij mij naar boven en ik stond er een beetje huiverig in. Dit absurde idee maakt dat je verder wil lezen in het boek. Het boek leest, zoals Natasja aangeeft, ook heel makkelijk weg. Ik had het boek vrij snel uit en vond vervolgens ook echt dat ik een heel leuk boek had gelezen. Het boek verveelt geen moment. Daar komt bij dat het taalgebruik goed aansluit bij de jeugd. En datzelfde geldt voor de mate van inleving die herkenbaar zal zijn voor jeugdige lezers. Tiffany kijkt naar volwassen taferelen met haar nog wat kinderlijke blik.

Een reusachtige zwarte vrouw stond te kletsen met een magere blanke. Ze hadden kleine bikini’s aan, maar droegen wel laarzen tot boven de knie (p.41).

Reactie op recensie ‘Oorlog in de klas’ van Merel Nijenhuis – door Eveline

Reactie op recensie ‘Oorlog in de klas’ van Merel Nijenhuis – door Eveline

Titel: Oorlog in de klas
Plaats van uitgave: Amsterdam
Uitgeverij: Leopold

Auteur: Theo Engelen

Jaar van uitgave: 2010

Eerste indruk

Het eerste wat opvalt aan het boek is dat het inderdaad, zoals Merel vertelt, dicht bij de waarheid ligt. Het is een verhaal over een heel gewone jongen en zijn vrienden, dat inderdaad echt gebeurd zou kunnen zijn. Ik ben zelf een paar keer bij kamp Vught geweest en dat helpt ook mee in de beleving van het verhaal. Alledaagse dingen in de oorlog worden goed beschreven. Zoals de mensen die van het station naar het kamp moeten lopen en hoe mensen hierop reageren. Door ieder hoofdstuk met een primaire bron te beginnen, wordt iedere keer weer benadrukt dat dit echt gebeurd is. Het geeft dus wat zwaarte aan het verhaal.

Recensie: Onder mijn huid

Recensie: Onder mijn huid van Marlies Slegers

Auteur: Marlies Slegers
Titel: Onder mijn huid
Jaar: 2015
Uitgever: Luitingh-Sijthoff
Plaats: Amsterdam